Évaluations psychologiques

Pour qui, dans quelles situations ?

Le WISC-V peut être proposé à un enfant ou un adolescent lorsqu'une question se pose autour du fonctionnement cognitif, des apprentissages, d'un décalage entre les compétences observées ou d'un besoin de mieux comprendre son profil.

Ce que permet d'explorer le WISC-V

Il ne s'agit pas simplement d'« un test de QI » : le WISC-V explore plusieurs dimensions du fonctionnement intellectuel (raisonnement verbal, raisonnement visuo-spatial, mémoire de travail, vitesse de traitement, entre autres), ce qui permet de dresser un profil cognitif nuancé plutôt que de sortir un simple chiffre.

Déroulement et ce qui est inclus

• Un entretien préalable pour cerner la demande.
• La passation du WISC-V avec l'enfant ou l'adolescent.
• L'analyse approfondie des résultats.
• La rédaction d'un compte-rendu.
• Un rendez-vous de restitution avec les parents.

Pourquoi réaliser une évaluation ?

Une évaluation peut être proposée lorsque des difficultés de concentration et d'attention, une impulsivité ou une agitation importante interrogent, à la maison ou à l'école, et qu'il est utile de mieux comprendre ce qui se joue pour l'enfant ou l'adolescent.

Déroulement

• Un recueil détaillé des informations auprès de la famille.
• Un entretien diagnostique structuré.
• Des questionnaires complémentaires.
• Une analyse clinique de l'ensemble des éléments recueillis.
• La rédaction d'un compte-rendu.
• Un rendez-vous de restitution avec les parents.

Qu'est-ce que le fonctionnement adaptatif ?

Le fonctionnement adaptatif correspond à la manière dont une personne mobilise ses compétences dans la vie quotidienne. La Vineland-2 explore notamment trois grands domaines : la communication, l'autonomie et la socialisation.

Dans quelles situations ?

Cette évaluation peut être pertinente lorsqu'il est utile de mieux comprendre un décalage observé entre les compétences et les ressources mises en oeuvre dans le quotidien, souvent associé à un bilan intellectuel.

Déroulement

• Un entretien avec un parent ou un proche connaissant bien l'enfant.
• La cotation de l'outil.
• L'analyse des résultats.
• La rédaction d'un compte-rendu.
• Un rendez-vous de restitution avec les parents.

Elle peut être proposée seule ou en complément d'une autre évaluation, selon la demande et la situation.